A través de nuestras prácticas pedagógicas hemos visualizado la ausencia del concepto percepción y su aplicación en el proceso de enseñanza aprendizaje, lo cual nos hace reflexionar y decidir plantearles la siguiente inquietud:
¿Creen ustedes que el Sistema Educacional actual considera la percepción para la construcción de los aprendizajes correspondientes a cada nivel durante el proceso de educación formal en Chile?
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